Εκπαιδευτικές όψεις του Πηλίου, Πρακτικά Ημερίδας, Πορταριά, 13 Μαΐου 2000 (Αριθ. εγγραφής 3097)

Στοιχεία MARC
000 -Λεζάντα Εγγραφής
Πεδίο Ελέγχου Σταθερού Μήκους 01081nam a2200217Ia 4500
005 - Ταυτότητα Εκδοχής
Πεδίο Ελέγχου 20230418093731.0
010 ## - Διεθνής Πρότυπος Αριθμός Βιβλίου (ISBN)
Αριθμός (ISBN) 960-87123-0-0
100 ## - Γενικά Δεδομένα Επεξεργασίας
Γενικά δεδομένα επεξεργασίας 20230418 frey50
101 ## - Γλώσσα της εργασίας
-- gre
106 ## - Πεδίο Κωδικοποιημένων Δεδομένων: Υλικό με κείμενο, Φυσικά χαρακτηριστικά
Κωδικοποιημένα δεδομένα υλικού με κείμενο - Χαρακτηρισμός Φυσικού Μέσου r
200 ## - Τίτλος και δήλωση πνευματικής υπευθυνότητας
Κύριος Τίτλος Εκπαιδευτικές όψεις του Πηλίου, Πρακτικά Ημερίδας, Πορταριά, 13 Μαΐου 2000
Διαδοχική Δήλωση Πνευματικής Υπευθυνότητας Δήμος Πορταριάς
210 ## - Δημοσίευση, διάθεση κτλ
Τόπος Δημοσίευσης, Διάθεσης κτλ. Πορταριά
Όνομα Εκδότη, Διαθέτη κτλ. Δημοτική Επιχείρηση Αξιοποίησης Πόρων Πορταριάς
Χρόνος Δημοσίευσης, Διάθεσης κτλ. 2001
215 ## - Φυσική περιγραφή
Ειδικός προσδιορισμός υλικού και έκταση της βιβλιογραφικής μονάδας 183 σ.
Άλλες φυσικές λεπτομέρειες εικ.
Διαστάσεις 30 εκ.
320 ## - Σημείωση εσωτερικών βιβλιογραφιών / ευρετηρίων
Κείμενο της σημείωσης Περιέχει βιβλιογραφικές αναφορές
606 ## - Όνομα θέματος χρησιμοποιούμενο ως θέμα
Εσωτερικός Κωδικός Koha 7185
Στοιχείο Αναγραφής Εκπαίδευση
Θεματική Υποδιαίρεση Ιστορία
Γεωγραφική Υποδιαίρεση Πήλιο
Χρονολογική Υποδιαίρεση Τουρκοκρατία
676 ## - Δεκαδική Ταξινόμηση Dewey (DDC)
Αριθμός 372.949 5
712 ## - Όνομα συλλογικού οργάνου - Δευτερεύουσα πνευματική υπευθυνότητα
Εσωτερικός Κωδικός Koha 16625
Στοιχείο Αναγραφής Δημοτική Επιχείρηση Αξιοποίησης Πόρων Πορταριάς
801 ## - Πηγή προέλευσης της εγγραφής
Χώρα GR
Κέντρο Βιβλιοθήκη Ακαδημίας Θεολογικών Σπουδών Βόλου
Χρονολογία της Πράξης 20180101
Κανόνες Καταλογογράφησης (Συμβάσεις Περιγραφής) AACR2
Αντίτυπα
Τύπος Τεκμηρίου και Υλικού Ταξιθετικός Αριθμός (Call number) Αφετηρία Τεκμηρίου (Τμήμα) (Κωδικοποιημένο)
Books 372.949 5 - ΕΚΠ Ακαδημία Θεολογικών Σπουδών Βόλου - Volos Academy

Με την υποστήριξη της κοινότητας Koha