Στοιχεία MARC
| 000 -Λεζάντα Εγγραφής |
|---|
| Πεδίο Ελέγχου Σταθερού Μήκους |
04442nam a2200229Ia 4500 |
| 005 - Ταυτότητα Εκδοχής |
|---|
| Πεδίο Ελέγχου |
20240124163911.0 |
| 010 ## - Διεθνής Πρότυπος Αριθμός Βιβλίου (ISBN) |
|---|
| Αριθμός (ISBN) |
960-03-3122-7 |
| 100 ## - Γενικά Δεδομένα Επεξεργασίας |
|---|
| Γενικά δεδομένα επεξεργασίας |
20230412 frey50 |
| 200 ## - Τίτλος και δήλωση πνευματικής υπευθυνότητας |
|---|
| Κύριος Τίτλος |
Εκπαίδευση χωρίς ελευθερία και κρίση |
| Διαδοχική Δήλωση Πνευματικής Υπευθυνότητας |
μετάφραση από τα αγγλικά Άγγελος Φιλιππάτος; πρόλογος Νίκος Κοτζιάς; επιμέλεια Ντονάλντο Μασέντο |
| 210 ## - Δημοσίευση, διάθεση κτλ |
|---|
| Τόπος Δημοσίευσης, Διάθεσης κτλ. |
Αθήνα |
| Όνομα Εκδότη, Διαθέτη κτλ. |
Καστανιώτης |
| Χρόνος Δημοσίευσης, Διάθεσης κτλ. |
2002 |
| 215 ## - Φυσική περιγραφή |
|---|
| Ειδικός προσδιορισμός υλικού και έκταση της βιβλιογραφικής μονάδας |
298 σ. |
| Διαστάσεις |
25 εκ. |
| 300 ## - Γενική σημείωση |
|---|
| Κείμενο της σημείωσης |
Τίτλος πρωτοτύπου: On MisEducation. |
| 327 ## - Σημείωση περιεχομένων |
|---|
| Κείμενο της σημείωσης |
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ --<br/>ΠΡΟΛΟΓΟΣ<br/>ΕΙΣΑΓΩΓΗ<br/>1. Πέρα από μια εκπαίδευση που τιθασεύει: ένας διάλογος<br/>2. Δημοκρατία και εκπαίδευση<br/>3. Η τέχνη της «ιστορικής ανασκευής»<br/>4. Η δημοκρατία της αγοράς στη νεοφιλελεύθερη τάξη πραγμάτων: δόγματα και πραγματικότητες<br/>5. Αποκαλύπτοντας την παιδαγωγική των ψεμάτων: μια δημόσια συζήτηση με τον Τζον Σίλμπερ<br/>ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ |
| 330 ## - Περίληψη |
|---|
| Κείμενο της σημείωσης |
Το γόνιμο έργο του Νόαμ Τσόμσκι τον έχει καταστήσει έναν από τους πιο συχνά μνημονευόμενους δασκάλους στην ιστορία. Είναι ο μοναδικός εν ζωή συγγραφέας που το όνομά του αναφέρεται σε σχετικό κατάλογο όπου περιλαμβάνονται άνθρωποι του πνεύματος όπως ο Πλάτωνας, ο Σαίξπηρ και ο Φρόυντ. Παρ' όλα αυτά, μέχρι σήμερα δεν είχε δημοσιευτεί κανένα βιβλίο με τις απόψεις του Τσόμσκι για την μόρφωση. Στο Εκπαίδευση χωρίς ελευθερία και κρίση, ο Νόαμ Τσόμσκι παρουσιάζει μια ευρύτερη αντίληψη για τις εκπαιδευτικές μας ανάγκες. Επισημαίνει τη σημασία μιας αλλαγής του ρόλου του σημερινού σχολείου και διευρύνει τον ορίζοντα της αντίληψής μας, παρουσιάζοντας ένα νέο μοντέλο για τη δημόσια εκπαίδευση που θα διαμορφώνει πολίτες. Ο Τσόμσκι εστιάζει την προσοχή του σε μια σειρά ζητημάτων όπως οι παγκόσμιες τεχνολογικές αλλαγές, η κυριαρχία των ΜΜΕ και ο δημοκρατικός ρόλος των σχολείων και της ανώτατης εκπαίδευσης. Μια πραγματικά δημοκρατική κοινωνία, όπως υποστηρίζει, δεν μπορεί να υπάρξει σ' έναν κόσμο που αλλάζει πολύ γρήγορα, παρά μόνο αν αλλάξουμε ριζικά τον τρόπο που προσεγγίζουμε τη μόρφωση, τόσο την τυπική όσο και την ουσιαστική. Η κριτική που ασκεί ο Τσόμσκι στον τρόπο με τον οποίο το υπάρχον εκπαιδευτικό σύστημα «παραμορφώνει» τις αντιλήψεις των μαθητών, αλλά και οι προτάσεις για τις αλλαγές που πρέπει να γίνουν, αποτελούν ένα ουσιώδες ανάγνωσμα για τους καθηγητές, τους γονείς, το διοικητικό προσωπικό των σχολείων, τους ακτιβιστές και οποιονδήποτε ενδιαφέρεται για το μέλλον. (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ) |
| 606 ## - Όνομα θέματος χρησιμοποιούμενο ως θέμα |
|---|
| Εσωτερικός Κωδικός Koha |
7184 |
| Στοιχείο Αναγραφής |
Εκπαίδευση |
| Θεματική Υποδιαίρεση |
Κοινωνικές απόψεις |
| 676 ## - Δεκαδική Ταξινόμηση Dewey (DDC) |
|---|
| Αριθμός |
370.7 | ΑΝΑ |
| 701 ## - Όνομα Προσώπου - Εναλλακτική πνευματική υπευθυνότητα |
|---|
| Στοιχείο Αναγραφής |
Chomsky |
| Τμήμα του Ονόματος Εκτός από το στοιχείο Αναγραφής |
Noam |
| Ημερομηνίες |
(1928-____) |
| -- |
ba |
| Εσωτερικός Κωδικός Koha |
944 |
| 712 ## - Όνομα συλλογικού οργάνου - Δευτερεύουσα πνευματική υπευθυνότητα |
|---|
| Εσωτερικός Κωδικός Koha |
491 |
| Στοιχείο Αναγραφής |
Καστανιώτης |
| 801 ## - Πηγή προέλευσης της εγγραφής |
|---|
| Χώρα |
GR |
| Κέντρο |
Βιβλιοθήκη Ακαδημίας Θεολογικών Σπουδών Βόλου |
| Χρονολογία της Πράξης |
20180101 |
| Κανόνες Καταλογογράφησης (Συμβάσεις Περιγραφής) |
AACR2 |
| 990 ## - ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΕΓΓΡΑΦΕΣ (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Books |
